О новом партнере компании, а также о том, какую роль сегодня мультимедия играют в образовании и культуре - генеральный директор компании POLYMEDIA Елена Новикова.
= AV : Первый вопрос, вероятно, интересует всех, кто в курсе дел AV-рынка. Известно, что компания Polymedia вывела на российский рынок бренд Smart и сделала его первым номером среди производителей интерактивных досок. С недавнего времени вы перестали работать с канадцами и переключились на британских производителей, Promethean. С чем связано такое изменение вашей политики?
Е. Н. : Мы долго шли к решению завершить наше давнее сотрудничество с компанией Smart и в итоге прияли его обдумано и осознанно в пользу новых решений, за которыми мы видим будущее. Мы не отрицаем высокого качества интерактивных досок компании в продвижение которых неустанно вкладывали ресурсы и значительные инвестиции. Ушло более 5 лет, чтобы доказать представителям образования, что интерактивная доска не блажь, а эффективный инструмент современного учителя.
Однако инновационной доска была 15 лет назад, а с тех пор многое изменилось, а в частности требования рынка, на которые разработчики как никто должны своевременно реагировать и помогать своим дистрибьюторам в продвижении продукции. В наших глазах компания Smart так и осталась компанией одного продукта, «компанией интерактивной доски». В этом смысле мы не видим перспектив дальнейших вложений в развитие рынка Smart в России. Мы понимаем, что движение вперед предполагает шаг к новым продуктам и решениям и видим этот потенциал в продуктах Promethean: системы опроса и тестирования, интерактивных столы и доски, четко продуманная и имеющая практику внедрений система оценки качества обучения ActivProgress, которая имеет большой потенциал для внедрений в интеграционные проекты Polymedia .
Компания Promethean сумела предвидеть потребности рынка образования – сейчас педагогам и органам управления важно понимать эффективность применяемых систем, отслеживать и оценивать качество знаний.
Генеральный директор Polymedia Елена Новикова и Президент департамента международных рынков Promethean Юджин Висковик дают совместную пресс-конференцию
Я уверена, что с началом работы компании Polymedia c брендом Promethean ситуация на рынке технологий для образования войдет в новую фазу и заказчики только выиграют от этого.
Мы всегда продвигали интерактивные доски не как товар массового пользования, а как продукт, требующий интеллектуальных вложений и содержательной поддержки. Мы вникали в нужды наших пользователей и всегда находились с ними в диалоге. Такая стратегия уже привела нас к успеху – мы все годы удерживали лидирующие позиции, занимая 40% рынка. Рекордная цифра была достигнута в 2008 году – 45,6 %.
Поэтому у нас богатый опыт и большая аудитория единомышленников, с таким потенциалом мы уверены в успехе нового союза.
Прекратив прямое сотрудничество с компанией Smart Technologies, мы сохранили все свои обязательства перед партнерами по поставкам и проектам, а также и по поддержке пользователей. Это, прежде всего, работа системы хелп-деск для пользователей Smart, поддержка участников педагогического сообщества Edcommunity.
= AV : Интерактивные доски сегодня купить не проблема. Многие учебные заведения так и делают. Однако в большом количестве случаев мультимедийное оборудование пылится на складе, а учителя продолжают работать по старинке. В чем Вы видите причину этого и что здесь можно изменить. В частности, что Ваша компания предпринимает для того, чтобы школы и вузы не только покупали, но и оптимально использовали доски?
Е. Н. : Мы, прежде всего, не нацелены исключительно на продажу, а на создание и внедрение удобных инструментов, улучшающих учебный процесс и облегчающих деятельность педагога. Отсюда и успех нашего бизнеса на рынке интерактивного оборудования для образования. Как я уже сказала выше, мы оказываем полный спектр поддержки пользователей – мы их консультируем и оказываем методическую поддержку в Edcommunity, обучаем в собственном Учебном Центре и готовы выезжать для проведения семинаров, у нас работает служба хелп-деск и т.д. В Polymedia для поддержки пользователей трудится целый штат квалифицированных специалистов, многие из которых имеют педагогическое образование. Мы заинтересовываем учителей в применении оборудования, демонстрируя успешные практики и то, как эффективно распределяется время педагога при правильном применении интерактивных досок и других ИКТ устройств, я уж не говорю о повышении эффективности самого процесса обучения, когда учитель может моментально получить feedback от своих учеников и в нужный момент сориентироваться, в каком направлении строить урок дальше, какие пробелы в знаниях есть у учащихся, на каком материале стоит остановиться поподробнее и т.д. - такую возможность, несомненно, предоставляют системы интерактивного голосования ActivExpression в сочетании с системой оценки качества знаний ActivProgress.
Доктор филологических наук и преподаватель английской литературы Джон Коллик демонстрирует работу системы тестирования и опроса ActivExpression
= AV : Как можно объяснить учителю старой закалки, привыкшему работать с указкой, мелом и в лучшем случае – проектором, преимущества использования в учебном процессе интерактивной доски? Как меняется эффективность учебного процесса? Какие преимущества получает учитель, кроме головной боли с подготовкой урока в режиме презентации?
Е. Н. : Образование изменилось. В последние десятилетие мы перешли от схемы «преподаватель читает лекцию – все слушают» к схеме активного взаимодействия «учитель – ученик», если раньше ученики были пассивными слушателями, то теперь они активно добывают знания из множества окружающих нас источников информации, если раньше была стратегия заставить учиться, то теперь надо заинтересовать ученика.
ИД создает возможность коммуникации преподавателя с учеником здесь и сейчас, создание совместного контента на уроке, и, кроме того, повышение мотивации ученика выйти к доске и поработать с новыми интересными технологиями. Доска всегда была сакральным местом, куда не очень-то хочется идти, ИД снимает этот страх перед ответом у доски. Проводились целые исследования, свидетельствующие о повышении мотивации и заинтересованности учеников. Будут всегда существовать люди, которые не хотят учиться и их не переубедить. Но интерактивная доска в этом случае более наглядный и эффективный мотиватор, чем, например, был компьютер в свое время. Ведь это по-прежнему школьная доска, но современная.
Исследования, проведенные несколько лет назад Национальным фондом подготовки кадров показали, что, по мнению учителей, интерактивные технологии помогают экономить время подготовки к занятиям, увеличивают фактор вовлеченности в учебный процесс и, что в конечном итоге положительно сказывается на успеваемости.
= AV : На сегодня существует множество разных производителей досок. Как любое оборудование, в чем-то оно отличается. В чем отличия интерактивных досок разных производителей Вы считаете принципиальным. И могут ли технические характеристики досок варьироваться в зависимости от задач – например, средняя школа, вуз, специализация и т.п.?
По сути своей все интерактивные доски выполняют схожие функции. И основное различие для пользователя – в программном обеспечении.
Так, например, доски, работающие по аналоговой резистивной технологии, могут эффективно использоваться в начальной школе, так как реагирует на прикосновение, и ученик чувствует поверхность, что затрагивает в большей степени моторную память. А в электромагнитных и емкостных досках, коими являются доски Promethean, можно работать как специальным эргономичным маркером, так и пальцем, при этом для начальной школы и дошкольного образования разработан специальный «детский» интерфейс. Есть системы, для работы которых необходимы специальные маркеры на батарейках или аккумуляторах, это не то, чтобы неудобно, это дополнительные расходы.
= AV : Как, с Вашей точки зрения, будет развиваться этот рынок? В чем особенности российского рынка интерактивных досок и как их преодолевать?
Центр образования «Царицыно». Подведение итогов тестирования. В руках у учителя пульт тестирования и опроса для младших школьников ActiVote
Е. Н. : Россия – четвертая страна в мире по объемам поставок ИД за последние три года, однако только 23-я по внедрению ИД в учебный процесс. Мы находимся на ранней стадии освоения ИД и обладаем большим потенциалом достижения уровня таких стран как США и Великобритания. Поэтому российский рынок так притягателен для иностранных производителей, а для российских интеграторов представляет большое поле для деятельности и создания творческих решений. Сейчас доски уже не новость, ИД и другие решения (пульты, документ-камеры, столы) поставляются по тендерам и госпрограммам, мы даже перешли рубеж недоверия к интерактивным разработкам, и большая часть представителей сферы образования уже понимает их пользу для учебного процесса. Но все же остаются барьеры, которые нам еще предстоит преодолеть – недостаточное финансирование вузов (по сравнению со школами, университеты и институты гораздо менее обеспечены), покупка оборудования с приоритетной целью освоения бюджета, нежели адаптации образовательного учреждения к новой ИТ-реальности. Это влечет за собой множество проблем: педагогам «сверху» навязывают новое оборудование, ставя их в условия вынужденности, от чего возникает негатив к новым технологиям и отторжение всякой инициативы обучения. Мы в компании считаем, что работники образования – учителя школ и преподаватели колледжей и вузов – должны принимать самое непосредственное участие при закупке информационно-коммуникационного оборудования в свои образовательные учреждения, поскольку именно им придется с ним работать и только они наилучшим образом ориентируются в том, под какие нужды подбирать те или иные аудиовизуальные средства обучения.
О новом партнере компании, а также о том, какую роль сегодня мультимедия играют в образовании и культуре - генеральный директор компании POLYMEDIA Елена Новикова.
= AV : Первый вопрос, вероятно, интересует всех, кто в курсе дел AV-рынка. Известно, что компания Polymedia вывела на российский рынок бренд Smart и сделала его первым номером среди производителей интерактивных досок. С недавнего времени вы перестали работать с канадцами и переключились на британских производителей, Promethean. С чем связано такое изменение вашей политики?
Е. Н. : Мы долго шли к решению завершить наше давнее сотрудничество с компанией Smart и в итоге прияли его обдумано и осознанно в пользу новых решений, за которыми мы видим будущее. Мы не отрицаем высокого качества интерактивных досок компании в продвижение которых неустанно вкладывали ресурсы и значительные инвестиции. Ушло более 5 лет, чтобы доказать представителям образования, что интерактивная доска не блажь, а эффективный инструмент современного учителя.
Однако инновационной доска была 15 лет назад, а с тех пор многое изменилось, а в частности требования рынка, на которые разработчики как никто должны своевременно реагировать и помогать своим дистрибьюторам в продвижении продукции. В наших глазах компания Smart так и осталась компанией одного продукта, «компанией интерактивной доски». В этом смысле мы не видим перспектив дальнейших вложений в развитие рынка Smart в России. Мы понимаем, что движение вперед предполагает шаг к новым продуктам и решениям и видим этот потенциал в продуктах Promethean: системы опроса и тестирования, интерактивных столы и доски, четко продуманная и имеющая практику внедрений система оценки качества обучения ActivProgress, которая имеет большой потенциал для внедрений в интеграционные проекты Polymedia .
Компания Promethean сумела предвидеть потребности рынка образования – сейчас педагогам и органам управления важно понимать эффективность применяемых систем, отслеживать и оценивать качество знаний.
Генеральный директор Polymedia Елена Новикова и Президент департамента международных рынков Promethean Юджин Висковик дают совместную пресс-конференцию
Я уверена, что с началом работы компании Polymedia c брендом Promethean ситуация на рынке технологий для образования войдет в новую фазу и заказчики только выиграют от этого.
Мы всегда продвигали интерактивные доски не как товар массового пользования, а как продукт, требующий интеллектуальных вложений и содержательной поддержки. Мы вникали в нужды наших пользователей и всегда находились с ними в диалоге. Такая стратегия уже привела нас к успеху – мы все годы удерживали лидирующие позиции, занимая 40% рынка. Рекордная цифра была достигнута в 2008 году – 45,6 %.
Поэтому у нас богатый опыт и большая аудитория единомышленников, с таким потенциалом мы уверены в успехе нового союза.
Прекратив прямое сотрудничество с компанией Smart Technologies, мы сохранили все свои обязательства перед партнерами по поставкам и проектам, а также и по поддержке пользователей. Это, прежде всего, работа системы хелп-деск для пользователей Smart, поддержка участников педагогического сообщества Edcommunity.
= AV : Интерактивные доски сегодня купить не проблема. Многие учебные заведения так и делают. Однако в большом количестве случаев мультимедийное оборудование пылится на складе, а учителя продолжают работать по старинке. В чем Вы видите причину этого и что здесь можно изменить. В частности, что Ваша компания предпринимает для того, чтобы школы и вузы не только покупали, но и оптимально использовали доски?
Е. Н. : Мы, прежде всего, не нацелены исключительно на продажу, а на создание и внедрение удобных инструментов, улучшающих учебный процесс и облегчающих деятельность педагога. Отсюда и успех нашего бизнеса на рынке интерактивного оборудования для образования. Как я уже сказала выше, мы оказываем полный спектр поддержки пользователей – мы их консультируем и оказываем методическую поддержку в Edcommunity, обучаем в собственном Учебном Центре и готовы выезжать для проведения семинаров, у нас работает служба хелп-деск и т.д. В Polymedia для поддержки пользователей трудится целый штат квалифицированных специалистов, многие из которых имеют педагогическое образование. Мы заинтересовываем учителей в применении оборудования, демонстрируя успешные практики и то, как эффективно распределяется время педагога при правильном применении интерактивных досок и других ИКТ устройств, я уж не говорю о повышении эффективности самого процесса обучения, когда учитель может моментально получить feedback от своих учеников и в нужный момент сориентироваться, в каком направлении строить урок дальше, какие пробелы в знаниях есть у учащихся, на каком материале стоит остановиться поподробнее и т.д. - такую возможность, несомненно, предоставляют системы интерактивного голосования ActivExpression в сочетании с системой оценки качества знаний ActivProgress.
Доктор филологических наук и преподаватель английской литературы Джон Коллик демонстрирует работу системы тестирования и опроса ActivExpression
= AV : Как можно объяснить учителю старой закалки, привыкшему работать с указкой, мелом и в лучшем случае – проектором, преимущества использования в учебном процессе интерактивной доски? Как меняется эффективность учебного процесса? Какие преимущества получает учитель, кроме головной боли с подготовкой урока в режиме презентации?
Е. Н. : Образование изменилось. В последние десятилетие мы перешли от схемы «преподаватель читает лекцию – все слушают» к схеме активного взаимодействия «учитель – ученик», если раньше ученики были пассивными слушателями, то теперь они активно добывают знания из множества окружающих нас источников информации, если раньше была стратегия заставить учиться, то теперь надо заинтересовать ученика.
ИД создает возможность коммуникации преподавателя с учеником здесь и сейчас, создание совместного контента на уроке, и, кроме того, повышение мотивации ученика выйти к доске и поработать с новыми интересными технологиями. Доска всегда была сакральным местом, куда не очень-то хочется идти, ИД снимает этот страх перед ответом у доски. Проводились целые исследования, свидетельствующие о повышении мотивации и заинтересованности учеников. Будут всегда существовать люди, которые не хотят учиться и их не переубедить. Но интерактивная доска в этом случае более наглядный и эффективный мотиватор, чем, например, был компьютер в свое время. Ведь это по-прежнему школьная доска, но современная.
Исследования, проведенные несколько лет назад Национальным фондом подготовки кадров показали, что, по мнению учителей, интерактивные технологии помогают экономить время подготовки к занятиям, увеличивают фактор вовлеченности в учебный процесс и, что в конечном итоге положительно сказывается на успеваемости.
= AV : На сегодня существует множество разных производителей досок. Как любое оборудование, в чем-то оно отличается. В чем отличия интерактивных досок разных производителей Вы считаете принципиальным. И могут ли технические характеристики досок варьироваться в зависимости от задач – например, средняя школа, вуз, специализация и т.п.?
По сути своей все интерактивные доски выполняют схожие функции. И основное различие для пользователя – в программном обеспечении.
Так, например, доски, работающие по аналоговой резистивной технологии, могут эффективно использоваться в начальной школе, так как реагирует на прикосновение, и ученик чувствует поверхность, что затрагивает в большей степени моторную память. А в электромагнитных и емкостных досках, коими являются доски Promethean, можно работать как специальным эргономичным маркером, так и пальцем, при этом для начальной школы и дошкольного образования разработан специальный «детский» интерфейс. Есть системы, для работы которых необходимы специальные маркеры на батарейках или аккумуляторах, это не то, чтобы неудобно, это дополнительные расходы.
= AV : Как, с Вашей точки зрения, будет развиваться этот рынок? В чем особенности российского рынка интерактивных досок и как их преодолевать?
Центр образования «Царицыно». Подведение итогов тестирования. В руках у учителя пульт тестирования и опроса для младших школьников ActiVote
Е. Н. : Россия – четвертая страна в мире по объемам поставок ИД за последние три года, однако только 23-я по внедрению ИД в учебный процесс. Мы находимся на ранней стадии освоения ИД и обладаем большим потенциалом достижения уровня таких стран как США и Великобритания. Поэтому российский рынок так притягателен для иностранных производителей, а для российских интеграторов представляет большое поле для деятельности и создания творческих решений. Сейчас доски уже не новость, ИД и другие решения (пульты, документ-камеры, столы) поставляются по тендерам и госпрограммам, мы даже перешли рубеж недоверия к интерактивным разработкам, и большая часть представителей сферы образования уже понимает их пользу для учебного процесса. Но все же остаются барьеры, которые нам еще предстоит преодолеть – недостаточное финансирование вузов (по сравнению со школами, университеты и институты гораздо менее обеспечены), покупка оборудования с приоритетной целью освоения бюджета, нежели адаптации образовательного учреждения к новой ИТ-реальности. Это влечет за собой множество проблем: педагогам «сверху» навязывают новое оборудование, ставя их в условия вынужденности, от чего возникает негатив к новым технологиям и отторжение всякой инициативы обучения. Мы в компании считаем, что работники образования – учителя школ и преподаватели колледжей и вузов – должны принимать самое непосредственное участие при закупке информационно-коммуникационного оборудования в свои образовательные учреждения, поскольку именно им придется с ним работать и только они наилучшим образом ориентируются в том, под какие нужды подбирать те или иные аудиовизуальные средства обучения.